“大秦子民仍旧在沿用前国字度量衡，那父皇统一度量衡的意义何在？那父皇一统六国的意义何在？”
林周忽然一声暴喝，当场将众臣给吓得一个激灵，连嬴政都被吓了一跳。
谁也没想到温尔雅，刚刚还在侃侃而谈的大公子，忽然一声怒喝。
你真特么的狗啊！
说话就好好说话，比声音大是吧？
众臣有些噤若寒蝉，一时不知道该如何回答这个问题。
林周声音铿锵依旧：“现在的子民在沿用前国的东西，他们的孩子受到父母长辈的影响，亦是在使用前朝的东西，反复依旧，那么我大秦一统天下的意义何在呢？”
众臣又是一阵沉默。
嬴政和李斯也没想到林周竟然这么能说，昨天林周和他们说出教育改革，也说出了其中的利害关系，他们也觉得有道理。
可林周现在这一番话，让他们意识到更多的隐患问题。
对于林周的卓越远见，愈发佩服起来。
嬴政看着林周的目光，亦是更加喜爱起来。
这，才是朕的儿子该有的样子！
有子如此，大秦何愁不更加兴盛？
李斯见差不多了，便适时站出来说道：“大公子言之有理，可知大公子有何解决之法？”
冯去疾等人也将目光落在林周的身上，他们都在猜测，林周要提出的办法该不会是进行军事加强吧？
又是一笔巨大的军事支出啊！
可林周接下来的话却是让他们脑袋宕机了：“教育改革！”
“教育改革？”
众人皆是一愣，不明所以。
“没错，就是教育改革，将现有的私塾收归国有，在大秦境内设立足够多的私塾，朝廷派出先生去私塾教学，让降低私塾的费用，让大秦的子民逐步得到教育的机会。”
林周没有直接说九年义务教育，九年义务教育也不适合现在的大秦，大秦目前没有那么多的财力去支撑义务教育。
而且很多百姓目前都吃不饱，让他们的孩子去念，也不符合现实。
教育改革，只能一步一步来。
不过林周还是有十足的把握，在未来的某天，他能够在大秦实现真正的九年义务教育！
冯去疾等一众大臣皆是一愣，他们第一反应就是大公子在白日做梦，这样的事怎么可能实现？
本以为你会进行军事镇压，不曾想你是在异想天开。
话说，你不是太尉，最高的武职吗？怎么搞起教育来了？
众臣心中皆是无语。
林周没有理会众人的反应，又道：“如果大秦的孩童都熟读大秦的历史，使用大秦的字和度量衡，他们能够潜移默化影响到他们的长辈。”
“孩童，也才是大秦的未来！”
“在未来的某天，他们只知大秦的历史，只认大秦的字等等，六国余孽再怎么蹦跶，大秦子民又岂会理会他们？”
林周这一番话一出，质疑的声音慢慢变成了认同。
治粟内史大臣则是沉声说道：“大公子所言有理，可是想要实现这一大计划，需要不少的财政支出，而且短期内看不到什么效果，这意味着这一大笔财政支出没有实际的回报。”